ENTRE LO COGNITIVO Y LO COGNOSCITIVO

a ver si estoy bien cognoscitivo: es el proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo uso de los mecanismos de la mente y
cognitivo es la informacion adquirida.

eden alvarez villatoro escribió:a ver si estoy bien cognoscitivo: es el proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo uso de los mecanismos de la mente y
cognitivo es la informacion adquirida.

Al revés.

maestro David en lo cognoscitivo, es parte de la herencia también? por que se dice que son conocimientos que el ser humano trae desde que nace, y en lo cognitivo, es el proceso que realiza el cerebro para reforzar esos conocimientos? o estoy equivocado, gracias, y muy buena aportación de parte de todos. saludos

Seria por ejemplo que lo cognoscitivo, es como algo nato por así decirlo, que cada individuo ya trae desde que nace. Lo cognitivo es lo que se va aprendiendo a través de los años, por medio de un guía o un facilitador.

Cecilia Bravo Cruz escribió:Seria por ejemplo que lo cognoscitivo, es como algo nato por así decirlo, que cada individuo ya trae desde que nace. Lo cognitivo es lo que se va aprendiendo a través de los años, por medio de un guía o un facilitador.

bueno ceci el maestro david dijo:LO COGNOSCITIVO ES LO QUE CONOCEMOS Y LO COGNITIVO ES CÓMO LO CONOCEMOS,
yo entiendo que lo cognoscitivo son todos los conocimientos que tenemos y que vamos adquiriendo desde pequeños, donde interviene mucho nuestra cultura, y lo cognitivo es como fue que los aprendimos, es decir;si lo aprendimos de un libro, por experiencia propia (como la maestra alma decía), si alguna persona nos lo dijo, etc.   

Entonces podríamos decir que en lo que se refiere a lo cognoscitivo las posibilidades de adquirir conocimiento son infinitas, ya que cada uno de nosotros como seres humanos percibimos e interpretamos de formas diferentes

Sobre el aprendizaje cognitivo han hablado múltiples autores, entre los que se encuentran Piaget, Tolman, Gestalt y Bandura. Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al sistema cognitivo, es decir de razonamiento, es procesada y causa una determinada reacción en dicha persona.

Según lo describe Piaget el desarrollo de la inteligencia se encuentra dividido en varias partes, estas son:
*Período sensomotriz: Abarca desde el nacimiento del individuo hasta los 2 años de edad. Es el aprendizaje que se lleva a cabo a través de los sentidos y las posibles representaciones que la memoria haga de los objetos y situaciones a las que el individuo se enfrenta. En esta etapa la imitación es la respuesta al aprendizaje.

*Período preoperacional: A partir de los 2 años y hasta llegar a los 7 el niño puede analizar las cosas mediante los símbolos, de ahí la importancia de los cuentos infantiles llenos de metáforas prácticas que permiten que el pequeño tome conciencia de su entorno. la limitación que existe en esta etapa se encuentra ligada a la lógica, y es la imitación diferida y el lenguaje las formas en las que la persona reacciona frente a lo que aprende.

*Período de acciones concretas: Esta etapa abarca desde los 7 años hasta los 11, se caracteriza por el desarrollo de la capacidad de razonamiento a través de la lógica pero sobre situaciones presentes y concretas, no es posible aún, de acuerdo a la edad del CI, que el individuo realice abstracciones para clasificar sus conocimientos. De todas formas, la persona es capaz de comprender conceptos como el tiempo y el espacio, discerniendo qué cosas pertenecen a la realidad y cuales a la fantasía. Se da también en esta etapa el primer acercamiento al entendimiento de la moral. La reacción frente a los conocimientos es la lógica en el instante que ocurren los hechos.

*Período de operaciones formales: Desde los 11 años hasta los 15, el individuo comienza a desarrollar la capacidad de realizar tareas mentales para las cuales necesita el pensamiento para formular hipótesis y conseguir la resolución a los problemas. Comienza a manifestar interés en las relaciones humanas y la identidad personal

El cognitivismo aparece como una evolución de la psicología conductista, ya que intenta explicar la conducta a partir de los procesos mentales. Los conductistas, en cambio, se basaban en la asociación entre estímulos y respuestas.

Los psicólogos cognitivos, por lo tanto, resaltan que, según la forma en que la persona procesa la información y entiende el mundo que la rodea, desarrolla un determinado tipo de conducta. Los seres humanos contrastan las nuevas informaciones con su estructura cognitiva y, a partir de allí, moldean sus acciones.
La palabra cognoscitivo es un adjetivo que generalmente se usa para describir a aquel que es capaz de conocer y comprender""

Bueno, yo me di a la tarea de sacar un poco más de información de manera que pudiera ser más explicita y me agrado porque aprendi la diferencia entre cognitivo y lo cognoscitivo.