INDICACIONES E INFORMACIÓN FINAL.

El medio geográfico es un punto fundamental para poder realizar un correcto diagnostico, sin este no podemos realizar un plan acorde a nuestras necesidades, con esto quiero decir que nos solo cuenta para poder ensalsar las habilidades sino conocemos de que son capaces.

El medio geográfico es un punto fundamental para poder realizar un correcto diagnostico, sin este no podemos realizar un plan acorde a nuestras necesidades, con esto quiero decir que nos solo cuenta para poder ensalsar las habilidades sino conocemos de que son capaces.

Ademas que el lado afectivo lo tenemos que trabajar para poder tener un desarrollo humano correcto, ya que no solo trabajamos físico, intelectual sino emocional por que si no se tiene esto no sera un aprendizaje completo,ademas que viene inmerso la solución de problemas.

No sube las imagenes maestro por favor chequen este detalle, cualquier documento lo estare enviando al correo, una disculpa, pero no es mi culpa, otro comentario, por lo que leo y veo todos estan enviando sus tareas a la respuesta rapida, saludos, estamos en contacto.

BUENAS NOCHES:
REALMENTE HA SIDO MUY INTERESANTE, OBSERVAR LA MANERA EN QUE MUCHOS DE USTEDES HAN LOGRADO RESOLVER EL PROBLEMA QUE SIGNIFICÓ PARTICIPAR EN EL FORO Y ENVIAR SUS TRABAJOS. DE ESO SE TRATA EL TRABAJO BASADO EN COMPETENCIAS, DE MOVILIZAR CONOCIMIENTOS, ESTRATEGIAS Y VALORES.
ES INTERESANTE EN ESTE ÚLTIMO ASPECTO CÓMO EN MUCHOS CASOS SE MUESTRAN LA DETERMINACIÓN Y LA AUTOCONFIANZA ANTE EL RETO, LO QUE REPRESENTA UN VALOR INCONMENSURABLE, YA QUE SE SUPERAN ACTITUDES DE DERROTISMO.
LOS CONCEPTOS PUEDEN HABER TENIDO CONFUSIONES, PERO LA PARTICIPACIÓN COLECTIVA, GENERA REVISIONES DE LOS MISMOS, LLEVÁNDONOS A UNA CONSTRUCCIÓN COGNOSCITIVA COLECTIVA.
EL MANEJO DE ESTRATEGIAS, USO DE CORREOS, BÚSQUEDA DE OPCIONES PARA EL CONTACTO, LLAMADAS TELEFÓNICAS, USO DE REDES SOCIALES, ETC. MUESTRAN LA CAPACIDAD DE MOVILIZACIÓN DE RECURSOS.
EL DÍA DE MAÑANA, SEGURAMENTE ESTARÁN LOS COMPAÑEROS DEL G04 Y EL G05, INICIANDO SUS TRABAJOS EN EL ÁREA DE ARTES PLÁSTICAS CON LA MTRA. ADRIANA AUDIFFRED, EN TANTO LOS DEL G06 LO HARÁN CON EL MTRO. SERGIO CERVANTES QUIROZ.
AÚN ME QUEDA UN ÚLTIMO POSTEO PARA EL DÍA DE MAÑANA.
UN AFECTUOSO SALUDO A TODOS.
MTRO. DAVID

 MUCHAS GRACIAS MAESTRO, POR LA INFORMACION BRINDADA, Y ESTARÉ EN ESPERA DEL TRABAJO QUE NOS CORRESPONDE AL ÁREA DE ARTES PLÁSTICAS.

Saludos maestros.

OK MTRO. DAVID ESTAMOS EN CONTACTO.
APROVECHO PARA DESEARLES A TODOS MIS COMPAÑEROS QUE PASEN FELICES CELEBRACIONES DEL DIA DE MUERTOS.

Maestro David: de acuerdo con sus instrucciónes del dia 28 de los corrientes, tendriamos que estar atentos a las indicaciones de la Maestra Adriana Audifred, de igual manera indica que le falta un último posteo para el dia 29.
He estado buscando durante el dia de hoy y no he encotrado nada al respecto.
Le suplico la informaci{on al respecto.
Atentamente.

Muchas gracias maestro por las atenciones, saludos.

la teoria sera mas importante que la practica????????? o viceversa????????' la cuestion es que para un buen aprendizaje deben emplearse las dos partes para un mejor entendimiento sin teoria no hay practica y sin practica no habria teoria saludos

Entorno sociocultural.
Plantel 22 Huatulco .
El plantel se encuentra en una zona semiurbana, contamos con un aula muy pequeña para trabajar, es de 8X6, sólo tiene láminas y buen piso. No tenemos luz (lámparas o focos) .
A partir de las características observadas en sus estudiantes, en el entorno sociocultural donde se desempeñan, en el plantel y la estructura académica, elaboren un plan de trabajo en el área que manejen dentro de educación física o educación artística, señalando:
1.- Características cognoscitivas de los estudiantes (conocimientos previos).
Bueno afortunadamente tenemos 2 secundarias que si han desarrollado la habilidad dancística y los chicos ya llegan con facilidad de baile. .
2- Características cognitivas de los estudiantes (procesos de pensamiento evidenciados).
En el caso de los jóvenes que no han desarrollado la habilidad se trabaja con ellos, diciéndoles que "esta es una clase de danza en la que vienen a aprender no ,quiero que sepan baile y que por favor se vale equivocarse todas las veces necesarias para poder entender la secuencia de los pasos"
3.- Propósitos u objetivos a lograr con ellos (Zona de Desarrollo Próximo segun Vigotsky)
El objetivo de darles una excelente confianza es para desarrollar una mejor habilidad y una excelente acitud en la realización de sus bailes. Mencionar que en la vida de eso se trata equivocarse y aprender.
4.- Estrategias para el logro de los propósitos y/o objetivos.
Yo les comento desde el inicio de clases que eliminen 3 palabras de su vocabulario posiblemente será iniciando en mi clase,y después en la vida y son...""""no puedo, no me sale y a mi no se me da eso."
5.- Impacto deseado en el desarrollo humano de los estudiantes (Rogers).
Bueno yo me he percatado que mis alumnos al principio les cuesta trabajo pero después me exigen más modalidades de baile y en otras me cuentan hasta los padres de familia que en fiestas eran muy tímidos y aburridos y ahora la actitud les ha cambiado, sobre todo que son mas seguros y mas analíticos. Y no nada mas en casa también los maestros me comentan cambios positivos en clases.
6.- Estrategias para verificación de logros.
Bueno lo que yo hago es que hago paso por paso en mi clase con tiempo y hasta de manera personal, después los hago que los pasos los muestren a sus compañeros por equipo, y por ultimo se hace una demostración de cada modalidad de baile de salón aprendida a la comunidad estudiantil al final del semestre.

ok. enterdo.